O livro aponta situações de satisfações de alunos, pais e
professores e aponta as diferenças de classes sociais influenciando o ensino
escolar. As escolas públicas passam por estas situações, porque a classe média
a alta frequenta mais as escolas particulares.
Quando fiz o ginásio presenciei e fui vitima de situações
bem relativas ao livro. Tivemos uma professora de geografia que não escondia o
prazer de excluir os alunos mais pobres, fazendo muitos elogios aos filhos dos
mais favorecidos, tanto nas lições, quanto nas provas e trabalhos escolares.
A situação era muito difícil, pois até mesmo quando os
alunos mais ricos conversavam com os mais pobres, estes não eram “punidos”, ao
contrario está professora dizia:
- “Fulano, não de trela para estes meninos, pois vocês têm
futuro pela frente. Também o professor de matemática se referia a um dos alunos
dizendo que ele só serviria para puxar carroça.
São situações passadas que foram gravadas na memória e hoje
me pego a refletir o que devemos fazer para mudar está situação.
Às vezes é difícil falar da situação de hoje, porque hoje
sou mãe de aluno e não aluna, mas espero que mude este conceito porque se a
classe mais favorecida tem maiores chances de ter a escola que desejam as
classes menos favorecidas também podem ambicionar a ter uma escola melhor, o
tipo de escola que todos merecemos independente da classe social que temos.
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